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Valentin_Ameri
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LAS TRAMAS TEXTUALES Y LA INTENCIÓN EN LOS TEXTOS - TEMA 1
La interpretación de un texto no solo depende de que podamos entender su contenido, sino también de que comprendamos su finalidad y reconozcamos cómo está formado. Los textos estan construidos a partir de esquemas o patrones conocidos.
Estos esquemas conforman tipos textuales que se definen por dos criterios básicos: La intencionalidad y las tramas. La intencionalidad es el objetivo o función que cumple el texto en la vida social: asi hay textos informativos, persuasivos o expreso-emotivos.
Por otro lado, las tramas se refieren al modo o a la organización interna del texto. Cada trama tiene determinados elementos y marcas linguisticas que la diferencian e identifican. De este modo, existen las siguientes tramas.
*NARRATIVA: Tiene una estructura que se organiza a partir de una introducción, un conflicto y un desenlace. Intervienen narrador y personajes cuando se trata de narraciones ficcionales; y personas cuando son relatos no ficcionales. Por otra parte, se utilizan los tiempos verbales en preterito.
*DESCRIPTIVA: Se centra en la caracterización de objetos, lugares, personajes, fenómenos, etcétera. Los elementos de la descripción tienen una relación de equivalencia o yuxtaposición. Se utilizan fundamentalmente los sustantivos y adjetivos en esta trama.
*DIALOGAL: Se utilizan las rayas de diálogo, las comillas y los verbos de decir. En el texto, son marcas que permiten identificar los distintos modos de introducir las voces del otro, por ejemplo, de un personaje en una obra de teatro.
*ARGUMENTATIVA: Se centra en una tesis y los argumentos o las razones que la sostienen o refutan, y una conclusión. La finalidad es persuadir, convencer al receptor.
*EXPOSITIVA-EXPLICATIVA: La explicación se desencadena a partir de un tema que el destinatario desconoce, y, para que sea comprendido, se utilizan distintos recursos, como la definición, la comparación, el ejemplo y la clasificación.
La trama predominante SUBTEMA-TEMA NO PRINCIPAL
Si bien en cada texto existe una trama predominante, en la vida real, los discursos suelen combinarlas de distintas maneras. Por ejemplo, una crónica periodisitca tiene una trama narrativa, pero también están presentes la trama descriptiva cuando se describe una escena y una trama dialogal cuando intervienen testigos.
Todo texto tiene una trama y una intencionalidad predominante. Este hecho no excluye que se puedan combinar con otras tramas dando lugar a diferentes tipos textuales.
LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE - TEMA 2
Cada vez que hacemos uso de la palabra, cada vez que hablamos, tenemos algun objetivo o finalidad que puede ser consciente o no. Podemos querer informar sobre un tema, influir sobre nuestro receptor, expresar nuestra subjetividad. Segun ROMAN JAKOBSON, estas intencionalidades están limitadas a seis funciones del lenguaje.
Es importante aclarar que las funciones del lenguaje son una abstracción teórica, por lo tanto, los hablantes no elegimos conscientemente hacer uso de una o de otra función.
Cuando nos expresamos, lo que elegimos es un tipo de texto (carta informal, texto informativo, conversación oral) que nos resulta apropiado para nuestras necesidades, y los tipos de textos son los que vehículan las funciones del lenguaje. Cada tipo de texto sirve como transmisor de más de una función del lenguaje, aunque siempre hay una que resulta predominante.
Las funciones del lenguaje se clasifican de la siguiente manera.
FUNCIÓN EMOTIVA
. Pone en primer plano al emisor, ya que su intención es manifestar su subjetividad (sentimientos, opiniones, estados de ánimo.)
. Se emplean pronombres y formas verbales en primera persona, y el modo subjuntivo en oraciones desiderativas, dubitativas.
. Es habitual en el lenguaje cotidiano coloquial, en las cartas familiares
. Ejemplos: Que lindo dia! - Estoy muy cansado - Ojalá no llueva.
FUNCIÓN CONATIVA O APELATIVA
.Está centrada en el receptor porque busca influir / manipular a las personas para que actúen o piensen de determinada forma.
. Se suele utilizar la segunda persona, las formas imperativas del verbo y el vocativo, especialmente en pedidos, órdenes y consejos.
. Las publicidades y los discursos políticos suelen vehicular esta función.
. Ejemplos: Pase sus vacaciones en el hotel Estrella Mar. - Vote por José Pablo para diputado.
FUNCIÓN REFERENCIAL
. Tiene como finalidad transmitir información: datos, hechos, ideas. Está centrado en el referente, es decir, en el contenido y en el tema del mensaje.
. Se caracteriza por la objetividad, el empleo de oraciones enunciativas en modo indicativo y el uso de la tercera persona gramatical.
. Los textos que suelen vehicular esta función son los textos cientificos, los informativos y los expositivos.
. Ejemplo: El poeta argentino Oliverio Girondo fue uno de los principales exponentes de movimientos de vanguardia en la Argentina. - Argentina ganó 2 a 0.
FUNCIÓN POÉTICA O ESTÉTICA
. La intencionalidad del emisor se orienta hacia el mensaje en sí mismo para crear "belleza" con un uso especial de las palabras.
. Se manifiesta en los textos literarios en general y no únicamente en los poemas.
. Ejemplo: Escojo ser en el margen como única posibilidad de existencia. (Julia Otxoa)
FUNCIÓN METALINGUISTICA
. El objetivo comunicativo está puesto en el código utilizado. Se emplea cuando se reflexiona sobre el lenguaje.
. Esta función se manifiesta en las gramáticas, en los libros de lengua o linguistica.
. Ejemplo: La palabra cardumen es un sustantivo colectivo.
FUNCIÓN FÁTICA O DE CONTACTO
. La función fática se centra en el canal ya que su intención es mantenerlo abierto para poder establecer una comunicación eficaz.
. Por lo general se manifiesta a través de enunciados destinados a averiguar o informar si el canal sigue abierto.
. Ejemplo: ¿Me escuchás? - Se me corta internet, ¿estás?
La poesía y las funciones del lenguaje TEMA NO PRINCIPAL
En la poesía, también se pueden vehicular otras funciones del lenguaje aparte de la función estética, por ejemplo, la función emotiva, en aquellos casos en los que los poemas exterioricen la subjetividad de su autor, o la metalinguistica, en los poemas que se reflexiona sobre el lenguaje.
VARIEDADES LINGUISTICAS - TEMA 3
El lenguaje constituye una cultura. Es decir, la lengua que usamos nos distingue como individuos y da cuenta de una forma de ver y representar el mundo.
El lenguaje se usa de diferentes formas según cómo se dé la situación o interacción social, cómo nos relacionamos con los otros y en qué circunstancias lo hagamos.
Variamos la manera de hablar según el uso, el contexto comunicativo en el que nos encontremos.
Todos nosotros, como hablantes, usamos maneras diferentes de mencionar objetos, de saludarnos, de mostrar lo que nos disgusta o agrada y cada una de estas formas se corresponde con la edad que tenemos, el lugar en que vivimos y grado de educación que poseemos. Esto es lo que se denomina variedades linguisticas.
Una variedad linguistica, por lo tanto, es el conjunto de formas de habla compartidas por una comunidad de individuos.
Según esta definición, son variedades del español: el que se usa en distintas regiones de un país, el utilizado en distintas situaciones cotidianas, el español hablado por los adolescentes, etc. Todas estas variedades pueden agruparse en lectos y registros.
Los lectos
Cuando el uso de una variedad determinada depende de algunas caracteristicas del emisor, se habla de lectos.
[ Se llama DIALECTO a la variedad linguistica que depende del lugar o región donde vive el emisor.
[ La edad también permite establecer variedades dentro de la lengua. Se llama CRONOLECTO a la variedad linguistica que depende de la edad del emisor.
[ Se llama SOCIOLECTO a la variedad linguistica que depende del grado de formación cultural de los habitantes.
[ Cada usuario del lenguaje cambia su forma de hablar de acuerdo con las necesidades y las distintas situaciones comunicativas de las que participa. Se llama REGISTRO a la variedad linguistica que depende de la situación comunicativa.
ARCAÍSMOS Y NEOLOGÍSMOS
- Con la intención de caracterizar un ambiente, época y personajes de otros tiempos, se utilizan palabras o construcciones arcaícas o anacrónicas. Se llama ARCAÍSMO a las expresiones intencionalmente anticuadas.
- Se llama NEOLOGISMO a las palabras o expresiones recientemente introducidas en la lengua.
a) FORMACIÓN DE SIGLAS: Usando las iniciales de las palabras más importantes de una frase o concepto.
b) ACORTAMIENTO: Se forma parte de la palabra original.
c) DERIVACIÓN: Se le agregan a una palabra, sufijos o prefijos que suman información: fax/faxear.
d) RESEMANTIZACIÓN: Agregarle a una palabra, un significado nuevo.
JERGAS Y TECNICISMOS.
- Una JERGA es un conjunto de expresiones que emplean en el lenguaje informal, las personas de una misma clase o profesión. No deben confundirse las jergas con los TECNICISMOS ya que éstos son el conjunto de palabras que usan quienes trabajan en áreas específicas.
BILINGUISMO
- El BILINGUISMO es el fenómeno por el cual el individuo o grupo puede utilizar dos lenguas. Pero no todos los casos de bilinguismo son iguales. Por un lado, están quienes hablan de una lengua materna diferente de lo que usa habitualmente en la comunidad en la que están insertos.
Estos individuos son bilingues funcionales. Por otro lado, están quienes tienen como lengua materna la de la comunidad linguistica de la que forman parte, pero aprenden una segunda lengua. Son bilingues potenciales.
CIUDADANÍA EN PRÁCTICA: LAS INTENCIONES DEL DISCURSO. - TEMA 4
LENGUAJE Y CIUDADANÍA
El modo en que nos relacionamos con los demás, el conocimiento que tenemos sobre el mundo, nuestras propias ideas, gustos y elecciones, por ejemplo, necesitan del lenguaje para materializarse o ponerse en palabras.
Solo por el hecho de ser una herramienta tan compleja y poderosa, el lenguaje merece una reflexión